Actividades de clase (Cuestiones sobre el funcionamiento del cerebro)

2-a) si porque podemos entender cada una de sus partes sin desmontarlos como una máquina, dependiendo de los estímulos que reciba en diferentes situaciones.                    

2-b) definición de gen: Un gen es una secuencia lineal organizada de nucleótidos en la molécula de ADN (o ARN en el caso de algunos virus), que contiene la información necesaria para la síntesis de una macromolécula con función celular específica, normalmente proteínas, pero también ARNm, ARNr y ARNt.

Las funciones de los genes: Las distrofias musculares son enfermedades que tienen un origen y causa genética, esto es que se producen por un defecto en algún gen. Sin embargo para comprender un poco mejor lo que significa esto, es necesario ahondar un poco más en lo que son los genes y que hacen.

2-c) no pero tendemos a imitar la conducta de nuestros parientes más cercanos

2-d) La naturaleza de la mente se puede conocer, observándola, siendo espectador de tu propia mente, mientras actúas en el día a día.  

La mente humana forma parte del sistema nervioso, y es una entidad física

2-e) Si, porque algún hecho que ocurra puede causar cambios en las neuronas ya que pueden ser muy permanentes.

2-f) La química del cerebro permite desarrollar nuevos fármacos: los biólogos están probando muchas sustancias químicas, tales como narcóticos y tranquilizantes, para saber cómo afectan a los sistemas enzimáticos y otros compuestos químicos del sistema nervioso. Prueban como afectan diferentes productos, tales como las drogas, para saber si su efecto es positivo o, por el contrario, negativo. A partir de esa información se pueden crear fármacos nuevos que, en pequeñas dosis, son buenos para nuestra salud.

2-g) El sistema endocrino u hormonal es un conjunto de órganos y tejidos del organismo que liberan un tipo de sustancias llamadas hormonas y está constituido además de estas, por células especializadas y glándulas endocrinas. Actúa como una red de comunicación celular que responde a los estímulos liberando hormonas y es el encargado de diversas funciones metabólicas del organismo; entre ellas encontramos:
* Controlar la intensidad de funciones químicas en las células.
* Regir el transporte de sustancias a través de las membranas de las células.
* Regular el equilibrio (homeostasis) del organismo.
* Hacer aparecer las características sexuales secundarias.
* Otros aspectos del metabolismo de las células, como crecimiento y secreción.
El sistema nervioso es una red de tejidos altamente especializada, que tiene como componente principal a las neuronas, células que se encuentran conectadas entre sí de manera compleja y que tienen la propiedad de conducir, usando señales electroquímicas, una gran variedad de estímulos dentro del tejido nervioso y hacia la mayoría del resto de los tejidos, coordinando así múltiples funciones del organismo. En el caso del homo sapiens el sistema nervioso constituye el 70% del cuerpo, por lo general los nervios van conectados desde ligamentos hasta pequeñísimas arterias y conexiones.

2-h) Hormonas que condicionan el comportamiento

• Estrógenos: Determinan el ciclo menstrual, produciendo las células que forman el endometrio, la ovulación y las secreciones vaginales.
• Adrenalina: Es denominada como la hormona del estrés, y es la que permite al organismo reaccionar en caso de urgencia.
• Endorfinas: Estimulan el placer y tienen un efecto analgésico. Se segregan fundamentalmente al hacer ejercicio o al reírnos.
• Melatonina: Regula tanto los ritmos biológicos como el sueño. Se segrega fundamentalmente durante la noche.
• Testosterona: Las mujeres las secretan en pequeñas cantidades, aunque es la responsable de los rasgos masculinos.
• Cortisol: Activa la producción de adrenalina y regula la respuesta del organismo ante el estrés. Eso sí, si sus niveles son muy bajos aparece desánimo y cansancio, pero si es elevado ansiedad, taquicardias y nerviosismo.
• Catecolaminas: Son estimulantes que se segregan a las dos o tres horas aproximadamente de habernos levantado.
• Progesterona: Interviene en la actividad del aparato genital y en el ciclo menstrual.
• Tiroideas: Una cantidad demasiado elevada puede provocar ansiedad e incapacidad para relajarse, mientras que su escasez puede provocar depresión y fatiga crónica.
• Oxitocina: Aumenta el grado de placer en las relaciones sexuales, la sensibilidad del aparato genital y el deseo.

2-i) El PET y la resonancia se utilizan cada vez más en psiquiatría para obtener información de patologías como el Alzheimer, la enfermedad de Huntington, el síndrome de Down, la esquizofrenia o la depresión, porque son muy sensibles a los cambios biológicos que tienen lugar en estas enfermedades.

También se están empleando para estudiar materias muy distintas, como las funciones cognitivas (el lenguaje, la conciencia, el aprendizaje, los procesos sensoriales, etcétera).

El PET ha servido incluso como máquina de la verdad en juicios. Una instantánea del cerebro puede demostrar, entre otras cosas, si un individuo está tomando determinadas drogas, o si está diciendo la verdad, o si su comportamiento agresivo se explica por una profunda alteración de su cerebro y no por un arrebato de ira.

El PET y la resonancia magnética han provocado una explosión de nuevas investigaciones que están revolucionando la manera de entender cómo funcionamos como personas. Cada vez se pueden ver procesos más complejos del pensamiento que están desbancando teorías tan arraigadas como el psicoanálisis de Freud y la interpretación de los sueños o aspectos del ser humano que pertenecían más al campo de la filosofía que al de la ciencia.

2-j) Un dicho popular sentencia que "del amor al odio hay un solo trecho". Aunque probablemente no se proponían darle respaldo científico a esa conocida frase, investigadores del Laboratorio de Neurobiología de la Universidad de Londres acaban de establecer que estos dos sentimientos opuestos están más cerca todavía: el odio, según concluyeron, activa algunas de las mismas regiones del cerebro que se estimulan también en situación de enamoramiento.

Hay, sin embargo, una diferencia clave: mientras el amor inhibe gran parte del córtex donde se procesan las ideas racionales, en el odio no se observa esta inhibición de la razón.

Al contrario, hay regiones del córtex que están hiperactivadas, "posiblemente para calcular mejor las acciones destinadas a dañar a la persona que se odia", afirma Semir Zeki, neurobiólogo del Colegio Universitario de Londres y director de la investigación, en una nota publicada por el diario La Vanguardia de España.

Para analizar la base biológica del odio, el profesor Zeki y su colega John Paul Romaya reclutaron a 17 voluntarios que odiaran a una persona en concreto.

Mientras se les mostraban fotos de personas "neutrales" y que les resultaban familiares, se les hicieron resonancias magnéticas del cerebro. Ocasionalmente, se les exhibían las instantáneas de las personas que odiaban.

Cuando miraban la cara de la persona odiada, explicaron los autores de la investigación, se originó actividad en zonas cerebrales que pueden considerarse como el "circuito del odio". Ese circuito "incluye estructuras en la corteza y la subcorteza cerebral y tiene componentes que también se activan cuando se genera una conducta agresiva.

Lo que más sorprendió a los investigadores fue encontrar que el mentado circuito del odio también genera actividad en dos estructuras de la subcorteza cerebral, el putamen y la ínsula. Según el profesor Zeki, esas dos estructuras también se activan con el "amor romántico".

2-k) No es precisamente la mano la diferencia sino el hemisferio dominante. Se dice que el cerebro funciona de manera cruzada por lo que los zurdos al tener el lado derecho del cerebro como dominante suelen ser más sensibles y artísticos, ya que el lado derecho del cerebro controla la imaginación y es no verbal, mientras que el diestro controlado por el lado izquierdo del cerebro posee las virtudes de la razón la lógica y la matemática, no quiere decir que el zurdo no las posea, es simplemente que para el diestro pensar de forma lógica es más una imposición de su hemisferio dominante el izquierdo, que para el zurdo, ya que la lógica para el zurdo es digamos secundaria ya que el hemisferio derecho no es racional y por ende suelen ser más soñadores, cómicos y algo absurdos. si existen diferencias entre el zurdo y el diestro más allá de las obvias, pero no quiere decir que el zurdo sea mejor que el diestro o viceversa, solamente hay que tener en cuenta una cosa: el zurdo ha tenido ventaja a lo largo de los años por una razón: porque ser zurdo era antinatural en el pasado y las personas que poseían esta antinaturalida estaban obligadas a cambiar de lado o eran asesinadas, pero la especialidad radica en que estas personas al saber que poseían una "defecto" por decirlo así, pero se sentían tan normales como cualquier diestro, esto los llevó a despertar más su curiosidad por las cosas, por encontrar una respuesta a su supuesto defecto, por ende son más pilos, porque están en respondiendo constantemente sus incógnitas, es como cuando dicen que los homosexuales son más inteligentes y creativos, la sociedad permite que así sea porque ellos buscan respuestas para su condición sexual lo que los lleva a tener una curiosidad más desarrollada que la de un diestro o un heterosexual, porque estos últimos no tienen nada de que preocuparse: la sociedad los considera normales.

Los Métodos de la Neuropsicología

-EEG (electroencefalografía): mide las señales eléctricas del cerebro en la superficie del cráneo. Un encefalograma registra los impulsos eléctricos producidos por la actividad cerebral, generados en forma de onda alfa, beta, delta, theta y sigue sus variaciones entre el transcurso del tiempo. Nos ayudan a diagnosticar epilepsias, tumores y otras alteraciones neurológicas.

-TAC (tomografía axial computarizada): es una imagen de rayos X con mayor resolución que las radiografías convencionales. Nos ofrece una sección única del cerebro. Sirve para medir el flujo sanguíneo o diagnosticar lesiones y tumores cerebrales. La visión que se obtiene es estática y sólo permite explorar la estructura, pero no la función del cerebro.

-TEP (Tomografía por emisión de positrones): describe la actividad metabólica de diferentes áreas cerebrales y muestra cómo cada área gasta su combustible químico. Los investigadores observan qué áreas del cerebro desarrollan más actividad: si es cuando la persona sueña, escucha música o lee un libro. Ésta técnica proporciona imágenes de la función encefálica viva, en tiempo real, y ha revolucionado el estudio de los procesos cognitivos humanos.

-IRM (imágenes por resonancia magnética): un detector registra la forma en que los átomos de hidrógeno responden dentro del cuerpo a un campo magnético. El resultado es una imagen detallada de los tejidos blandos del cerebro. Esta técnica revela detalles anatómicos y registra información fisiológica y bioquímica de los órganos y tejidos, sin que sea necesaria la inyección de colorantes o substancias radioactivas. Así, los neuropsicólogos observan el cerebro como si fuera transparente.